中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
16期
25-26
,共2页
作文教学%语文教师%《普通高中语文课程标准》%德育工作%引导学生%科学理性精神%语文素养%育人功能
作文教學%語文教師%《普通高中語文課程標準》%德育工作%引導學生%科學理性精神%語文素養%育人功能
작문교학%어문교사%《보통고중어문과정표준》%덕육공작%인도학생%과학이성정신%어문소양%육인공능
《普通高中语文课程标准》（实验）前言中指出：“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。”①在“课程目标”中指出教师要引导学生在写作时“考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神；作文要观点明确，内容充实，感情真实健康”。②在作文教学中能对学生的立场、
《普通高中語文課程標準》（實驗）前言中指齣：“全麵提高學生的語文素養，充分髮揮語文課程的育人功能。高中語文課程應幫助學生穫得較為全麵的語文素養，在繼續髮展和不斷提高的過程中有效地髮揮作用，以適應未來學習、生活和工作的需要。”①在“課程目標”中指齣教師要引導學生在寫作時“攷慮不同的目的和對象，以負責的態度錶達自己的看法，激髮錶達真情實感的熱忱，培植科學理性精神；作文要觀點明確，內容充實，感情真實健康”。②在作文教學中能對學生的立場、
《보통고중어문과정표준》（실험）전언중지출：“전면제고학생적어문소양，충분발휘어문과정적육인공능。고중어문과정응방조학생획득교위전면적어문소양，재계속발전화불단제고적과정중유효지발휘작용，이괄응미래학습、생활화공작적수요。”①재“과정목표”중지출교사요인도학생재사작시“고필불동적목적화대상，이부책적태도표체자기적간법，격발표체진정실감적열침，배식과학이성정신；작문요관점명학，내용충실，감정진실건강”。②재작문교학중능대학생적립장、
