中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
16期
16-16
,共1页
学生作文%德育渗透%教学过程%作文教学%学做人%“做人”%写作知识%写作技能
學生作文%德育滲透%教學過程%作文教學%學做人%“做人”%寫作知識%寫作技能
학생작문%덕육삼투%교학과정%작문교학%학주인%“주인”%사작지식%사작기능
叶圣陶先生曾经说过：“作好文，首先应学做人。”将“作文”与“做人”并列起来，教学生作文，就是教学生做人，学生学作文，就是学做人。因此，在作文教学过程中教师不仅要重视对学生写作知识的传授、选材立意、写作技能的训练，还要在作文教学中加强德育的渗透，培养学生良好的道德品质，使他们的思想沿着健康的方向发展。那么在作文教学的过程中如何渗透德育呢？
葉聖陶先生曾經說過：“作好文，首先應學做人。”將“作文”與“做人”併列起來，教學生作文，就是教學生做人，學生學作文，就是學做人。因此，在作文教學過程中教師不僅要重視對學生寫作知識的傳授、選材立意、寫作技能的訓練，還要在作文教學中加彊德育的滲透，培養學生良好的道德品質，使他們的思想沿著健康的方嚮髮展。那麽在作文教學的過程中如何滲透德育呢？
협골도선생증경설과：“작호문，수선응학주인。”장“작문”여“주인”병렬기래，교학생작문，취시교학생주인，학생학작문，취시학주인。인차，재작문교학과정중교사불부요중시대학생사작지식적전수、선재립의、사작기능적훈련，환요재작문교학중가강덕육적삼투，배양학생량호적도덕품질，사타문적사상연착건강적방향발전。나요재작문교학적과정중여하삼투덕육니？
