中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
17期
74-75
,共2页
高中化学教学%探究式教学%科学探究意识%知识转化%学习过程%化学新课程%探究性教学%授人以渔
高中化學教學%探究式教學%科學探究意識%知識轉化%學習過程%化學新課程%探究性教學%授人以漁
고중화학교학%탐구식교학%과학탐구의식%지식전화%학습과정%화학신과정%탐구성교학%수인이어
“授人以鱼，不如授人以渔。”教师要改变过去的传统方法，从过分强调知识的传承和积累向注重培养学生对知识的探究转化，使学生从被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究意识和创新精神。化学新课程也提出“学生要经历对化学物质及其变化进行探究的过程，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力”。因此，高中化学教学中，教师应加深对探究性教学的认识，在实践中通过创设情境，启发学生发现问题、提出问题，使学生在学习过程中学会探究方法。
“授人以魚，不如授人以漁。”教師要改變過去的傳統方法，從過分彊調知識的傳承和積纍嚮註重培養學生對知識的探究轉化，使學生從被動接受知識嚮主動穫取知識轉化，從而培養學生的科學探究意識和創新精神。化學新課程也提齣“學生要經歷對化學物質及其變化進行探究的過程，學習科學探究的基本方法，提高科學探究的能力”。因此，高中化學教學中，教師應加深對探究性教學的認識，在實踐中通過創設情境，啟髮學生髮現問題、提齣問題，使學生在學習過程中學會探究方法。
“수인이어，불여수인이어。”교사요개변과거적전통방법，종과분강조지식적전승화적루향주중배양학생대지식적탐구전화，사학생종피동접수지식향주동획취지식전화，종이배양학생적과학탐구의식화창신정신。화학신과정야제출“학생요경력대화학물질급기변화진행탐구적과정，학습과학탐구적기본방법，제고과학탐구적능력”。인차，고중화학교학중，교사응가심대탐구성교학적인식，재실천중통과창설정경，계발학생발현문제、제출문제，사학생재학습과정중학회탐구방법。
