职业
職業
직업
OCCUPATION
2012年
14期
69-70
,共2页
信息技术%分层%教学%效果
信息技術%分層%教學%效果
신식기술%분층%교학%효과
这里的分层教学是针对职业学校信息技术课的教学而言。根据学生的实际情况、不同水平，通过测试后分成多个学习小组。然后根据各个小组的基本水平，实施教学。这样做的目的就是让基础好、能力强的学生学到的知识更多；中等的学生吃得“饱”；基础差、能力不强的学生不掉队。整个班级教学统筹兼顾，从而达到整体提高的教学目标。
這裏的分層教學是針對職業學校信息技術課的教學而言。根據學生的實際情況、不同水平，通過測試後分成多箇學習小組。然後根據各箇小組的基本水平，實施教學。這樣做的目的就是讓基礎好、能力彊的學生學到的知識更多；中等的學生喫得“飽”；基礎差、能力不彊的學生不掉隊。整箇班級教學統籌兼顧，從而達到整體提高的教學目標。
저리적분층교학시침대직업학교신식기술과적교학이언。근거학생적실제정황、불동수평，통과측시후분성다개학습소조。연후근거각개소조적기본수평，실시교학。저양주적목적취시양기출호、능력강적학생학도적지식경다；중등적학생흘득“포”；기출차、능력불강적학생불도대。정개반급교학통주겸고，종이체도정체제고적교학목표。
