高中数理化
高中數理化
고중수이화
GAOZHONG SHU-LI-HUA
2012年
10期
28-28
,共1页
高中数学教学%学习兴趣%情绪反应%“兴趣”%实践活动%集中注意%心理状态%性态度
高中數學教學%學習興趣%情緒反應%“興趣”%實踐活動%集中註意%心理狀態%性態度
고중수학교학%학습흥취%정서반응%“흥취”%실천활동%집중주의%심리상태%성태도
1教学中的误区1）无视“兴趣”，强迫学习兴趣是对事物喜好或关切的情绪．它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应．兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态．学习的主体是学生，而在现实的教学中，很多老师无视学生的兴趣，教学始终以自我为中心，这就使得教学事倍功半．
1教學中的誤區1）無視“興趣”，彊迫學習興趣是對事物喜好或關切的情緒．它錶現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應．興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中註意，產生愉快緊張的心理狀態．學習的主體是學生，而在現實的教學中，很多老師無視學生的興趣，教學始終以自我為中心，這就使得教學事倍功半．
1교학중적오구1）무시“흥취”，강박학습흥취시대사물희호혹관절적정서．타표현위인문대모건사물、모항활동적선택성태도화적겁적정서반응．흥취재인적실천활동중구유중요적의의，가이사인집중주의，산생유쾌긴장적심리상태．학습적주체시학생，이재현실적교학중，흔다로사무시학생적흥취，교학시종이자아위중심，저취사득교학사배공반．
