基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2012年
8期
41-42
,共2页
中学化学教学%生活化%新课程背景%学生体验%化学与社会%探究活动%真实情景%生活经验
中學化學教學%生活化%新課程揹景%學生體驗%化學與社會%探究活動%真實情景%生活經驗
중학화학교학%생활화%신과정배경%학생체험%화학여사회%탐구활동%진실정경%생활경험
探索“生活化”的化学教学，使学生在真实情景中进行探究活动，能促进学生对知识的理解和运用，同时也有利于学生体验化学与社会、技术之间的联系。生活化的教学能唤起学生的生活经验，引起学生共鸣。笔者从以下几方面探索，使中学化学教学“生活化”，进一步激活课堂教学，还化学教学以生活的本色。
一、创设“生活化”教学情境
探索“生活化”的化學教學，使學生在真實情景中進行探究活動，能促進學生對知識的理解和運用，同時也有利于學生體驗化學與社會、技術之間的聯繫。生活化的教學能喚起學生的生活經驗，引起學生共鳴。筆者從以下幾方麵探索，使中學化學教學“生活化”，進一步激活課堂教學，還化學教學以生活的本色。
一、創設“生活化”教學情境
탐색“생활화”적화학교학，사학생재진실정경중진행탐구활동，능촉진학생대지식적리해화운용，동시야유리우학생체험화학여사회、기술지간적련계。생활화적교학능환기학생적생활경험，인기학생공명。필자종이하궤방면탐색，사중학화학교학“생활화”，진일보격활과당교학，환화학교학이생활적본색。
일、창설“생활화”교학정경
