现代教育科学：中学教师
現代教育科學：中學教師
현대교육과학：중학교사
2012年
8期
F0003-F0003
,共1页
教改的困惑%教改的出路%坚持到底
教改的睏惑%教改的齣路%堅持到底
교개적곤혹%교개적출로%견지도저
笔者近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析，发现在取得教改成果的同时，由于很多主观和客观的原因，数学教改未能全部按计划进行，以达到预期目的。在教改过程中出现了很多有必要提请教育界人士引起重视的困惑，这些困惑不从根本上加以解决。数学教改便难以寻到走上正轨的出路。
筆者近年來對我國數學教改的理論與實踐作瞭多角度、全方位的思攷和分析，髮現在取得教改成果的同時，由于很多主觀和客觀的原因，數學教改未能全部按計劃進行，以達到預期目的。在教改過程中齣現瞭很多有必要提請教育界人士引起重視的睏惑，這些睏惑不從根本上加以解決。數學教改便難以尋到走上正軌的齣路。
필자근년래대아국수학교개적이론여실천작료다각도、전방위적사고화분석，발현재취득교개성과적동시，유우흔다주관화객관적원인，수학교개미능전부안계화진행，이체도예기목적。재교개과정중출현료흔다유필요제청교육계인사인기중시적곤혹，저사곤혹불종근본상가이해결。수학교개편난이심도주상정궤적출로。
