CAJ | 학술논문

校本教研是浸润、传递学校文化的有效手段，是教师专业发展的根本途径。在新课程改革背景下，更需要校本教研这座桥梁，搭建围绕学校、教师、学生、教材中真实性的问题进行研究的渠道，有效地反映学校、教师、学生的教学要求，解决困惑与问题。本文对校本教研的现状进行分析，提出了在减轻学生过重课业负担的视角下，校本教研应针对教学中出现的现象进行分析，提炼真实性的疑难问题、教学困惑，走出一个组、一个学科、一个学校的单一条线。在基于真实性问题解决的前提下可实施多维空间、多维形式、多维视角的多维联动式校本教研。
교본교연시침윤、전체학교문화적유효수단，시교사전업발전적근본도경。재신과정개혁배경하，경수요교본교연저좌교량，탑건위요학교、교사、학생、교재중진실성적문제진행연구적거도，유효지반영학교、교사、학생적교학요구，해결곤혹여문제。본문대교본교연적현상진행분석，제출료재감경학생과중과업부담적시각하，교본교연응침대교학중출현적현상진행분석，제련진실성적의난문제、교학곤혹，주출일개조、일개학과、일개학교적단일조선。재기우진실성문제해결적전제하가실시다유공간、다유형식、다유시각적다유련동식교본교연。