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망락재부
INTEMET FORTUNE
2009年
22期
7-8
,共2页
生活适应性%学业成就%适应感%社会适应%性别差异
生活適應性%學業成就%適應感%社會適應%性彆差異
생활괄응성%학업성취%괄응감%사회괄응%성별차이
对生活适应性与小学生学业成就的之问关系的研究发现:小学生在自我接受度、行为成熟度和情绪稳定性方面得分较低,在社交技巧、社会适应和总体方面表现不错.在生活的目标、行为成熟度和总体得分方面存在显著性别差异.学业成就与亲和力、社交技巧、社会适应、行为成熟度、情绪稳定性、适应感和总体得分有显著的相关,其中社会适应和适应感能解释18%右的学业成就变异,学业成就能解释适应感11.6%变异、生活适应9.6%变异.
對生活適應性與小學生學業成就的之問關繫的研究髮現:小學生在自我接受度、行為成熟度和情緒穩定性方麵得分較低,在社交技巧、社會適應和總體方麵錶現不錯.在生活的目標、行為成熟度和總體得分方麵存在顯著性彆差異.學業成就與親和力、社交技巧、社會適應、行為成熟度、情緒穩定性、適應感和總體得分有顯著的相關,其中社會適應和適應感能解釋18%右的學業成就變異,學業成就能解釋適應感11.6%變異、生活適應9.6%變異.
대생활괄응성여소학생학업성취적지문관계적연구발현:소학생재자아접수도、행위성숙도화정서은정성방면득분교저,재사교기교、사회괄응화총체방면표현불착.재생활적목표、행위성숙도화총체득분방면존재현저성별차이.학업성취여친화력、사교기교、사회괄응、행위성숙도、정서은정성、괄응감화총체득분유현저적상관,기중사회괄응화괄응감능해석18%우적학업성취변이,학업성취능해석괄응감11.6%변이、생활괄응9.6%변이.
