徐小玲%肖静%段廷莉 徐小玲%肖靜%段廷莉
서소령%초정%단정리
2016년 提高小学语文课堂效率之我见 提高小學語文課堂效率之我見 제고소학어문과당효솔지아견
2016년 基于OBE-CDIO的测控专业人才培养方案探索 基于OBE-CDIO的測控專業人纔培養方案探索 기우OBE-CDIO적측공전업인재배양방안탐색
2016년 脊髓内畸胎瘤的 MRI 特点及鉴别诊断 脊髓內畸胎瘤的 MRI 特點及鑒彆診斷 척수내기태류적 MRI 특점급감별진단
2015년 透明胶用于腕带标识的固定 透明膠用于腕帶標識的固定 투명효용우완대표식적고정
2015년 凸显人本思想构建和谐课堂 凸顯人本思想構建和諧課堂 철현인본사상구건화해과당
2015년 在应急状态下不同运动水平学生身体避险能力的研究 在應急狀態下不同運動水平學生身體避險能力的研究 재응급상태하불동운동수평학생신체피험능력적연구
2015년 基于Matlab与VC的WSN定位跟踪仿真平台 基于Matlab與VC的WSN定位跟蹤倣真平檯 기우Matlab여VC적WSN정위근종방진평태
2015년 谈语文课堂中评价的加减策略 談語文課堂中評價的加減策略 담어문과당중평개적가감책략
2015년 高血压社区控制技术对心脑血管急性事件的影响 高血壓社區控製技術對心腦血管急性事件的影響 고혈압사구공제기술대심뇌혈관급성사건적영향
2015년 CDIO-OBE工程教育模式下“单片机课程”教学改革 CDIO-OBE工程教育模式下“單片機課程”教學改革 CDIO-OBE공정교육모식하“단편궤과정”교학개혁
2016년 发展性照顾护理模式对低出生体重儿生长发育的影响 髮展性照顧護理模式對低齣生體重兒生長髮育的影響 발전성조고호리모식대저출생체중인생장발육적영향
2016년 自媒体时代下的大学生思想教育工作 自媒體時代下的大學生思想教育工作 자매체시대하적대학생사상교육공작
2016년 高职高等数学的课堂教学方法探讨 高職高等數學的課堂教學方法探討 고직고등수학적과당교학방법탐토
2016년 乙醇在MIL-101上的吸附相平衡及其吸附机理 乙醇在MIL-101上的吸附相平衡及其吸附機理 을순재MIL-101상적흡부상평형급기흡부궤리
2016년 管道泄漏检测与定位技术研究进展与展望 管道洩漏檢測與定位技術研究進展與展望 관도설루검측여정위기술연구진전여전망
2016년 紫外分光光度法检测土壤-水溶液中百菌清分析方法的建立 紫外分光光度法檢測土壤-水溶液中百菌清分析方法的建立 자외분광광도법검측토양-수용액중백균청분석방법적건립
2016년 藏区汉语教学中师生的沟通 藏區漢語教學中師生的溝通 장구한어교학중사생적구통
2016년 临床微生物标本采集中存在的问题及策略分析 臨床微生物標本採集中存在的問題及策略分析 림상미생물표본채집중존재적문제급책략분석
2016년 多元文化视域下基层党员队伍思想建设 多元文化視域下基層黨員隊伍思想建設 다원문화시역하기층당원대오사상건설
2016년 听故事、编故事、演故事、画故事——让故事在小学美术课堂教学中放飞 聽故事、編故事、縯故事、畫故事——讓故事在小學美術課堂教學中放飛 은고사、편고사、연고사、화고사——양고사재소학미술과당교학중방비
2015년 氦氖激光治疗仪辅助治疗术后慢性愈合伤口的临床研究 氦氖激光治療儀輔助治療術後慢性愈閤傷口的臨床研究 양내격광치료의보조치료술후만성유합상구적림상연구
2014년 介入治疗原发性肝细胞癌合并门静脉癌栓66例的临床分析 介入治療原髮性肝細胞癌閤併門靜脈癌栓66例的臨床分析 개입치료원발성간세포암합병문정맥암전66례적림상분석
2013년 二件式造口袋在腹腔引流管口渗液时的妙用 二件式造口袋在腹腔引流管口滲液時的妙用 이건식조구대재복강인류관구삼액시적묘용
2012년 急性重症胰腺炎并发Wernicke脑病的治疗和护理干预 急性重癥胰腺炎併髮Wernicke腦病的治療和護理榦預 급성중증이선염병발Wernicke뇌병적치료화호리간예
2012년 拜复乐与注射用氟氯西林钠存在配伍禁忌 拜複樂與註射用氟氯西林鈉存在配伍禁忌 배복악여주사용불록서림납존재배오금기
2012년 盐酸氨溴索注射液与注射用头孢哌酮钠舒巴坦(舒普深)存在配伍禁忌 鹽痠氨溴索註射液與註射用頭孢哌酮鈉舒巴坦(舒普深)存在配伍禁忌 염산안추색주사액여주사용두포고동납서파탄(서보심)존재배오금기
2011년 运用50ml注射器和一次性胃管行保留灌肠 運用50ml註射器和一次性胃管行保留灌腸 운용50ml주사기화일차성위관행보류관장
2010년 肝素钠液外敷治疗留置针致静脉炎疗效观察 肝素鈉液外敷治療留置針緻靜脈炎療效觀察 간소납액외부치료류치침치정맥염료효관찰
2009년 腹部手术后引流管标记方法介绍 腹部手術後引流管標記方法介紹 복부수술후인류관표기방법개소
