教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
35期
109-111
,共3页
高职教育%实践导向%课程模式
高職教育%實踐導嚮%課程模式
고직교육%실천도향%과정모식
传统的高职教育课程模式,实践只是理论的延伸和应用,从而被置于理论的附属地位,实践导向课程模式课程围绕工作任务展开,理论课和实践课从分离状态逐步走向整合和服务的关系.具有课程内容遵循工作逻辑而不是学科逻辑,专业课排列顺序从具体到一般、从应用到基础、从实践到理论等特点.
傳統的高職教育課程模式,實踐隻是理論的延伸和應用,從而被置于理論的附屬地位,實踐導嚮課程模式課程圍繞工作任務展開,理論課和實踐課從分離狀態逐步走嚮整閤和服務的關繫.具有課程內容遵循工作邏輯而不是學科邏輯,專業課排列順序從具體到一般、從應用到基礎、從實踐到理論等特點.
전통적고직교육과정모식,실천지시이론적연신화응용,종이피치우이론적부속지위,실천도향과정모식과정위요공작임무전개,이론과화실천과종분리상태축보주향정합화복무적관계.구유과정내용준순공작라집이불시학과라집,전업과배렬순서종구체도일반、종응용도기출、종실천도이론등특점.
