教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
36期
127-128
,共2页
高职化学%课堂教学互动%有效性%策略
高職化學%課堂教學互動%有效性%策略
고직화학%과당교학호동%유효성%책략
探索提高高职化学课堂教学互动有效性的策略,是进一步落实以学为重心,实现教与学最佳结合的需要.基于高职学生化学基础差、缺乏求知欲、遇到困难容易产生厌学情绪的特点,"互动式"化学教学应从激发学生兴趣入手,通过渗透情感教育,建立客观积极的评价标准等策略,调动其参与教学互动的积极性.
探索提高高職化學課堂教學互動有效性的策略,是進一步落實以學為重心,實現教與學最佳結閤的需要.基于高職學生化學基礎差、缺乏求知欲、遇到睏難容易產生厭學情緒的特點,"互動式"化學教學應從激髮學生興趣入手,通過滲透情感教育,建立客觀積極的評價標準等策略,調動其參與教學互動的積極性.
탐색제고고직화학과당교학호동유효성적책략,시진일보락실이학위중심,실현교여학최가결합적수요.기우고직학생화학기출차、결핍구지욕、우도곤난용역산생염학정서적특점,"호동식"화학교학응종격발학생흥취입수,통과삼투정감교육,건립객관적겁적평개표준등책략,조동기삼여교학호동적적겁성.
