牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2007年
5期
93-94
,共2页
高校%体验式德育%知行结合%素质拓展
高校%體驗式德育%知行結閤%素質拓展
고교%체험식덕육%지행결합%소질탁전
传统德育是一种知性德育、灌输德育、考试德育.传统德育的目标、方法、内容及德育的评价制度等都很难适应现代社会的发展,难以满足大学生道德成长的需要.改变传统德育模式,方法与对策很多,其中体验式德育不失为一种有效的德育之路.那就是把高校的德育课从知性德育模式转换到体验式德育模式中来,让学生在体验中形成道德情感,在体验中深化道德认知,从而让学生自己作出道德选择,升华道德水准.
傳統德育是一種知性德育、灌輸德育、攷試德育.傳統德育的目標、方法、內容及德育的評價製度等都很難適應現代社會的髮展,難以滿足大學生道德成長的需要.改變傳統德育模式,方法與對策很多,其中體驗式德育不失為一種有效的德育之路.那就是把高校的德育課從知性德育模式轉換到體驗式德育模式中來,讓學生在體驗中形成道德情感,在體驗中深化道德認知,從而讓學生自己作齣道德選擇,升華道德水準.
전통덕육시일충지성덕육、관수덕육、고시덕육.전통덕육적목표、방법、내용급덕육적평개제도등도흔난괄응현대사회적발전,난이만족대학생도덕성장적수요.개변전통덕육모식,방법여대책흔다,기중체험식덕육불실위일충유효적덕육지로.나취시파고교적덕육과종지성덕육모식전환도체험식덕육모식중래,양학생재체험중형성도덕정감,재체험중심화도덕인지,종이양학생자기작출도덕선택,승화도덕수준.
