云南“直过民族”双语教学现状研究评析
운남“직과민족”쌍어교학현상연구평석
The Research Analysis of Bilingual Education in "the Directly-entering-socialism Ethnic Groups" of Yunnan
  • 万方数据
    牡丹江教育学院学报 모단강교육학원학보
    JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
    2013年 6期 121-122 ,共2页

    封绚

    봉현

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    직과민족%쌍어교육%연구평석
    由于受历史、环境、地域等因素的影响,“直过民族”地区的社会、经济、文化等各方面均发展滞后,尤其是起着传承与发展作用的教育、文化领域更应引起社会的高度重视.本文对如何加强我国“直过民族”地区的双语教育以及应注意的问题进行了思考与研究.
    유우수역사、배경、지역등인소적영향,“직과민족”지구적사회、경제、문화등각방면균발전체후,우기시기착전승여발전작용적교육、문화영역경응인기사회적고도중시.본문대여하가강아국“직과민족”지구적쌍어교육이급응주의적문제진행료사고여연구.
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