中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
9期
54
,共1页
聋哑儿童%数学学习%困难%策略%心理障碍
聾啞兒童%數學學習%睏難%策略%心理障礙
롱아인동%수학학습%곤난%책략%심리장애
数学作为一门基础性学科贯穿于整个素质教学阶段,在学习的过程中,正常的学生都会面临诸多的困难和问题,更何况是聋哑儿童,他们作为一个特殊性的群体,其发展水平也同样影响着我国国民素质教育的平均水平.因此在对聋哑儿童进行数学施教的过程中,老师必须关注聋哑学生的困难,并对其影响因素进行深入分析,进而在此基础上寻求有效地解决对策,促进我国聋哑儿童数学学习水平的提升.
數學作為一門基礎性學科貫穿于整箇素質教學階段,在學習的過程中,正常的學生都會麵臨諸多的睏難和問題,更何況是聾啞兒童,他們作為一箇特殊性的群體,其髮展水平也同樣影響著我國國民素質教育的平均水平.因此在對聾啞兒童進行數學施教的過程中,老師必鬚關註聾啞學生的睏難,併對其影響因素進行深入分析,進而在此基礎上尋求有效地解決對策,促進我國聾啞兒童數學學習水平的提升.
수학작위일문기출성학과관천우정개소질교학계단,재학습적과정중,정상적학생도회면림제다적곤난화문제,경하황시롱아인동,타문작위일개특수성적군체,기발전수평야동양영향착아국국민소질교육적평균수평.인차재대롱아인동진행수학시교적과정중,로사필수관주롱아학생적곤난,병대기영향인소진행심입분석,진이재차기출상심구유효지해결대책,촉진아국롱아인동수학학습수평적제승.
