中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
8期
130,132
,共2页
课堂话语%文本分类%教学评价
課堂話語%文本分類%教學評價
과당화어%문본분류%교학평개
深入课堂,人工记录课堂教学信息是目前课堂话语分析的主要途径,而信息技术方法方便快捷,但其在课堂分析的应用很少.本文提出了四种类别课堂话语,即课堂组织话语、教学内容呈现话语、交互类型话语和评价反馈话语.介绍了信息化环境下的课堂话语自动分类方法.通过自动分类实验,展示了优秀课堂的话语类型分布规律,将测试课堂与这些优秀课堂话语类型分布对比分析,对教学评价展开了探索.
深入課堂,人工記錄課堂教學信息是目前課堂話語分析的主要途徑,而信息技術方法方便快捷,但其在課堂分析的應用很少.本文提齣瞭四種類彆課堂話語,即課堂組織話語、教學內容呈現話語、交互類型話語和評價反饋話語.介紹瞭信息化環境下的課堂話語自動分類方法.通過自動分類實驗,展示瞭優秀課堂的話語類型分佈規律,將測試課堂與這些優秀課堂話語類型分佈對比分析,對教學評價展開瞭探索.
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