实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2013年
6期
66-71
,共6页
微型计算机技术及应用%微机原理%51单片机%对比法
微型計算機技術及應用%微機原理%51單片機%對比法
미형계산궤기술급응용%미궤원리%51단편궤%대비법
“微型计算机技术及应用”课程是自动化专业重要的专业基础课程之一,该课程主要包括微机原理与51单片机两部分教学内容.由于该课程具有开放性和实践性的特点,学生只有通过大量的实验实践,才能深刻理解并巩固相关理论知识.按照传统的教学方式,学生将首先接触微机原理相关实验,然后再针对51单片机进行实验研究.问题随之而来,由于微型计算机与51单片机的CPU不同且二者的汇编指令系统以及硬件结构存在一定的差异,这就使得有关单片机实验的难度系数加大.考虑到实际教学中实验课程通常被分配较少学时的现状,明确微机原理与单片机的区别与联系,是提高实验教学效果的关键.在实验教学中,采用“对比法”模式对授课方式进行了教学改革.经实践验证,“对比法”教学方法能有效地提高“微型计算机技术及应用”课程的实验教学效果以及学生的学习兴趣和动手实践能力,从而取得了较好的预期效果.
“微型計算機技術及應用”課程是自動化專業重要的專業基礎課程之一,該課程主要包括微機原理與51單片機兩部分教學內容.由于該課程具有開放性和實踐性的特點,學生隻有通過大量的實驗實踐,纔能深刻理解併鞏固相關理論知識.按照傳統的教學方式,學生將首先接觸微機原理相關實驗,然後再針對51單片機進行實驗研究.問題隨之而來,由于微型計算機與51單片機的CPU不同且二者的彙編指令繫統以及硬件結構存在一定的差異,這就使得有關單片機實驗的難度繫數加大.攷慮到實際教學中實驗課程通常被分配較少學時的現狀,明確微機原理與單片機的區彆與聯繫,是提高實驗教學效果的關鍵.在實驗教學中,採用“對比法”模式對授課方式進行瞭教學改革.經實踐驗證,“對比法”教學方法能有效地提高“微型計算機技術及應用”課程的實驗教學效果以及學生的學習興趣和動手實踐能力,從而取得瞭較好的預期效果.
“미형계산궤기술급응용”과정시자동화전업중요적전업기출과정지일,해과정주요포괄미궤원리여51단편궤량부분교학내용.유우해과정구유개방성화실천성적특점,학생지유통과대량적실험실천,재능심각리해병공고상관이론지식.안조전통적교학방식,학생장수선접촉미궤원리상관실험,연후재침대51단편궤진행실험연구.문제수지이래,유우미형계산궤여51단편궤적CPU불동차이자적회편지령계통이급경건결구존재일정적차이,저취사득유관단편궤실험적난도계수가대.고필도실제교학중실험과정통상피분배교소학시적현상,명학미궤원리여단편궤적구별여련계,시제고실험교학효과적관건.재실험교학중,채용“대비법”모식대수과방식진행료교학개혁.경실천험증,“대비법”교학방법능유효지제고“미형계산궤기술급응용”과정적실험교학효과이급학생적학습흥취화동수실천능력,종이취득료교호적예기효과.