CAJ | 학술논문

据报道每年新增的化学物质可以达到300多万种，高中学生在有限的三年时间里获得现有的化学知识已经不可能了，只能获得自身发展必须的有限的化学基础知识和基本技能。因此，从学生的终身发展来看，具备终身学习化学知识和技能的能力以适应未来的发展，显得更为重要。化学实验是学生获得化学知识和技能最直接有效的手段，也是帮助学生提高化学学习能力的主要途径。笔者通过高中化学实验教学，在训练学生科学探究的思想方法，培养和发展学生的观察能力、实验能力和思维能力，以帮助学生形成和提高通过化学探究实验获得化学知识方面的学习能力做了一些努力，现整理出来，与同行探讨。
거보도매년신증적화학물질가이체도300다만충，고중학생재유한적삼년시간리획득현유적화학지식이경불가능료，지능획득자신발전필수적유한적화학기출지식화기본기능。인차，종학생적종신발전래간，구비종신학습화학지식화기능적능력이괄응미래적발전，현득경위중요。화학실험시학생획득화학지식화기능최직접유효적수단，야시방조학생제고화학학습능력적주요도경。필자통과고중화학실험교학，재훈련학생과학탐구적사상방법，배양화발전학생적관찰능력、실험능력화사유능력，이방조학생형성화제고통과화학탐구실험획득화학지식방면적학습능력주료일사노력，현정리출래，여동행탐토。