CAJ | 학술논문

新课程实施以来，知识传授方式已经悄然发生了变化。教学知识的呈现已经从直接告知转变为间接呈现，从单向教授走向双向互动，这种教学方式的转型的本质是为了凸显学生在教学和学习过程中的主体作用，尤其是要促使学生独立自主地探究与获取知识。由于间接呈现教学方式倡导让学生在情景、动手操作或探究过程中发现问题，并通过讨论、归纳等方法获得知识，使其成为当前多种教学模式的重要知识呈现方式。
신과정실시이래，지식전수방식이경초연발생료변화。교학지식적정현이경종직접고지전변위간접정현，종단향교수주향쌍향호동，저충교학방식적전형적본질시위료철현학생재교학화학습과정중적주체작용，우기시요촉사학생독립자주지탐구여획취지식。유우간접정현교학방식창도양학생재정경、동수조작혹탐구과정중발현문제，병통과토론、귀납등방법획득지식，사기성위당전다충교학모식적중요지식정현방식。