教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2012年
5期
62-63
,共2页
《机械运动》%教学设计%学生需求%华师大版%对接%反思%科学%学习需求
《機械運動》%教學設計%學生需求%華師大版%對接%反思%科學%學習需求
《궤계운동》%교학설계%학생수구%화사대판%대접%반사%과학%학습수구
教学设计就是对要呈现的知识进行构思和计划，这种设计在实施时可能成功，也可能失败，在成功或失败的过程中，教师要不断反思。本人以为，教师的教学设计是否有效，关键取决于是否与学生的学习需求对接。只有教师的教学设计与学生的各种需求对接了，才能使课堂充满生命活力。那么如何才能实现教学设计与学生需求的对接呢？本人对华师大版科学《机械运动》的教学过程进行了多次设计和反思，现简要谈谈体会。
教學設計就是對要呈現的知識進行構思和計劃，這種設計在實施時可能成功，也可能失敗，在成功或失敗的過程中，教師要不斷反思。本人以為，教師的教學設計是否有效，關鍵取決于是否與學生的學習需求對接。隻有教師的教學設計與學生的各種需求對接瞭，纔能使課堂充滿生命活力。那麽如何纔能實現教學設計與學生需求的對接呢？本人對華師大版科學《機械運動》的教學過程進行瞭多次設計和反思，現簡要談談體會。
교학설계취시대요정현적지식진행구사화계화，저충설계재실시시가능성공，야가능실패，재성공혹실패적과정중，교사요불단반사。본인이위，교사적교학설계시부유효，관건취결우시부여학생적학습수구대접。지유교사적교학설계여학생적각충수구대접료，재능사과당충만생명활력。나요여하재능실현교학설계여학생수구적대접니？본인대화사대판과학《궤계운동》적교학과정진행료다차설계화반사，현간요담담체회。
