现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2012年
5期
41-42
,共2页
生存教育%课堂%理想%实践%智障学生%游戏
生存教育%課堂%理想%實踐%智障學生%遊戲
생존교육%과당%이상%실천%지장학생%유희
在中重度智障学生生存教育的研究中,我们对如何构建理想课堂进行了深入探索。对于智障学生的教育,我认为,理想的课堂应具备六大特征,即：生活的课堂、实践的课堂、活动的课堂、游戏的课堂、无教育痕迹的（自然的）课堂和快乐的课堂。
在中重度智障學生生存教育的研究中,我們對如何構建理想課堂進行瞭深入探索。對于智障學生的教育,我認為,理想的課堂應具備六大特徵,即：生活的課堂、實踐的課堂、活動的課堂、遊戲的課堂、無教育痕跡的（自然的）課堂和快樂的課堂。
재중중도지장학생생존교육적연구중,아문대여하구건이상과당진행료심입탐색。대우지장학생적교육,아인위,이상적과당응구비륙대특정,즉：생활적과당、실천적과당、활동적과당、유희적과당、무교육흔적적（자연적）과당화쾌악적과당。
