现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2012年
5期
107-109
,共3页
情感因素%阅读教学%教材%引导学生%语文课程%感情朗读%几种方法%课文
情感因素%閱讀教學%教材%引導學生%語文課程%感情朗讀%幾種方法%課文
정감인소%열독교학%교재%인도학생%어문과정%감정랑독%궤충방법%과문
语文课程蕴含了大量的情感因素，在教学中展现这些情感因素，能使学生更好地理解课文。教师可通过抓住课文中的动情之处、指导学生有感情朗读、引导学生加深对课文的认识等几种方法来展现教材的情感因素。
語文課程蘊含瞭大量的情感因素，在教學中展現這些情感因素，能使學生更好地理解課文。教師可通過抓住課文中的動情之處、指導學生有感情朗讀、引導學生加深對課文的認識等幾種方法來展現教材的情感因素。
어문과정온함료대량적정감인소，재교학중전현저사정감인소，능사학생경호지리해과문。교사가통과조주과문중적동정지처、지도학생유감정랑독、인도학생가심대과문적인식등궤충방법래전현교재적정감인소。
