现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2012年
5期
105-106
,共2页
人的个性%《普通高中语文课程标准(实验)》%学生个性培养%教育改革家%生命%阅读%语文应用能力%科学文化素质
人的箇性%《普通高中語文課程標準(實驗)》%學生箇性培養%教育改革傢%生命%閱讀%語文應用能力%科學文化素質
인적개성%《보통고중어문과정표준(실험)》%학생개성배양%교육개혁가%생명%열독%어문응용능력%과학문화소질
英国著名教育改革家赫·斯宾塞曾说：“教育的目的是培养人的个性。”《普通高中语文课程标准（实验）》“课程性质”一节明确指出“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础”。之后，围绕“有个性的发展”这一理念，“个性”一词又先后出现了16次，足见学生个性培养的重要性。
英國著名教育改革傢赫·斯賓塞曾說：“教育的目的是培養人的箇性。”《普通高中語文課程標準（實驗）》“課程性質”一節明確指齣“高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較彊的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有箇性的髮展奠定基礎”。之後，圍繞“有箇性的髮展”這一理唸，“箇性”一詞又先後齣現瞭16次，足見學生箇性培養的重要性。
영국저명교육개혁가혁·사빈새증설：“교육적목적시배양인적개성。”《보통고중어문과정표준（실험）》“과정성질”일절명학지출“고중어문과정응진일보제고학생적어문소양，사학생구유교강적어문응용능력화일정적어문심미능력、탐구능력，형성량호적사상도덕소질화과학문화소질，위종신학습화유개성적발전전정기출”。지후，위요“유개성적발전”저일이념，“개성”일사우선후출현료16차，족견학생개성배양적중요성。
