辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2012年
4期
78-79
,共2页
数学课堂教学%大班额%有效策略%教育模式%教育追求%小学教育%小班化%差异性
數學課堂教學%大班額%有效策略%教育模式%教育追求%小學教育%小班化%差異性
수학과당교학%대반액%유효책략%교육모식%교육추구%소학교육%소반화%차이성
小班化是一种理想的教育模式，也是教育追求的目标。但是由于种种原因，大班额在目前的小学教育中也是普遍存在的。大班额一般指55人以上的班级，由于人数多，学生的差异性更为显著，给教师的课堂教学带来一定的难度。
小班化是一種理想的教育模式，也是教育追求的目標。但是由于種種原因，大班額在目前的小學教育中也是普遍存在的。大班額一般指55人以上的班級，由于人數多，學生的差異性更為顯著，給教師的課堂教學帶來一定的難度。
소반화시일충이상적교육모식，야시교육추구적목표。단시유우충충원인，대반액재목전적소학교육중야시보편존재적。대반액일반지55인이상적반급，유우인수다，학생적차이성경위현저，급교사적과당교학대래일정적난도。
