新课程：教育学术
新課程：教育學術
신과정：교육학술
New Course
2012年
4期
49-51
,共3页
信息技术%有效课堂%任务设计%策略
信息技術%有效課堂%任務設計%策略
신식기술%유효과당%임무설계%책략
随着新课改的深入推进,以建构主义为基础的任务驱动教学法得到大家的普遍认可和普及应用,然而纵观现实信息技术课堂,教师们虽喜用任务驱动法,但课堂效果并不理想。从＂任务设计＂角度进行研究,提出了针对性、生活化、层次性、趣味性等七个提高课堂效率的任务设计策略。
隨著新課改的深入推進,以建構主義為基礎的任務驅動教學法得到大傢的普遍認可和普及應用,然而縱觀現實信息技術課堂,教師們雖喜用任務驅動法,但課堂效果併不理想。從＂任務設計＂角度進行研究,提齣瞭針對性、生活化、層次性、趣味性等七箇提高課堂效率的任務設計策略。
수착신과개적심입추진,이건구주의위기출적임무구동교학법득도대가적보편인가화보급응용,연이종관현실신식기술과당,교사문수희용임무구동법,단과당효과병불이상。종＂임무설계＂각도진행연구,제출료침대성、생활화、층차성、취미성등칠개제고과당효솔적임무설계책략。
