小学生作文辅导：教师适用
小學生作文輔導：教師適用
소학생작문보도：교사괄용
2012年
4期
59-59
,共1页
小学生%作文%语文学习%课外阅读
小學生%作文%語文學習%課外閱讀
소학생%작문%어문학습%과외열독
＂不到园林,怎知春色如许？＂这是汤显祖的《牡丹亭》中杜丽娘由衷地感叹。观景如此,语文教学亦如此。语文教师的任务就是引领孩子们步入姹紫嫣红的＂语文园林＂,让他们去感受、揣摩、体验、积累、运用语言。那么,有效地通向＂语文园林＂的小路是什么呢？是随文练笔。
＂不到園林,怎知春色如許？＂這是湯顯祖的《牡丹亭》中杜麗孃由衷地感歎。觀景如此,語文教學亦如此。語文教師的任務就是引領孩子們步入姹紫嫣紅的＂語文園林＂,讓他們去感受、揣摩、體驗、積纍、運用語言。那麽,有效地通嚮＂語文園林＂的小路是什麽呢？是隨文練筆。
＂불도완림,즘지춘색여허？＂저시탕현조적《모단정》중두려낭유충지감우。관경여차,어문교학역여차。어문교사적임무취시인령해자문보입차자언홍적＂어문완림＂,양타문거감수、췌마、체험、적루、운용어언。나요,유효지통향＂어문완림＂적소로시십요니？시수문련필。
