小学生作文辅导：教师适用
小學生作文輔導：教師適用
소학생작문보도：교사괄용
2012年
4期
56-56
,共1页
接受能力%孩子%力螺旋
接受能力%孩子%力螺鏇
접수능력%해자%력라선
孩子光有习作的热情是不够的,要根据不同孩子的习作能力的强弱因＂文＂施教,因人指导,把细节指导落到孩子的心灵深处。再通过孩子的多次练改,从而让孩子的习作能力螺旋上升。一、面批点拨：让困难＂小＂起来对于接受能力弱的孩子来说,写文章的确是一件苦差。
孩子光有習作的熱情是不夠的,要根據不同孩子的習作能力的彊弱因＂文＂施教,因人指導,把細節指導落到孩子的心靈深處。再通過孩子的多次練改,從而讓孩子的習作能力螺鏇上升。一、麵批點撥：讓睏難＂小＂起來對于接受能力弱的孩子來說,寫文章的確是一件苦差。
해자광유습작적열정시불구적,요근거불동해자적습작능력적강약인＂문＂시교,인인지도,파세절지도락도해자적심령심처。재통과해자적다차련개,종이양해자적습작능력라선상승。일、면비점발：양곤난＂소＂기래대우접수능력약적해자래설,사문장적학시일건고차。
