黑河教育
黑河教育
흑하교육
HEIHE EDUCATION
2012年
3期
57-57
,共1页
初中物理%衔接教学%数学%思维特点%教学效果%物理教师%教学实践%理想
初中物理%銜接教學%數學%思維特點%教學效果%物理教師%教學實踐%理想
초중물리%함접교학%수학%사유특점%교학효과%물리교사%교학실천%이상
物理教师对物理思维特点和数学思维特点的区别不明确．教学效果就会不理想。重视初中物理与数学的衔接教学显得尤为重要．在具体教学实践中应做到：
物理教師對物理思維特點和數學思維特點的區彆不明確．教學效果就會不理想。重視初中物理與數學的銜接教學顯得尤為重要．在具體教學實踐中應做到：
물리교사대물리사유특점화수학사유특점적구별불명학．교학효과취회불이상。중시초중물리여수학적함접교학현득우위중요．재구체교학실천중응주도：
