CAJ | 학술논문

作为人文学科的美术史,＂实物＂是其学科定位根本,＂历史物质性＂在规定美术史学科特征的同时,也规定了美术史教学的实践特性。然而,在中西文明交汇的当代综合文化语境中,随着美术史＂外向观＂研究日益拓展,学院美术史教学因对艺术品＂原物＂的脱离而在纷繁的解释理论中渐行渐远。如何干彼此交错的对立、矛盾甚至冲突中,接续断裂的传统,实现学院、公共艺术博物（美术）机构、田野实践、艺术管理等多重语境的密切合作,进而在多学科交叉互动的全新学术视野中,完成自身结构的调整、语境的拓展、理论的重构以至学科的优化,将直接影响美术学院高等教育身份的确立、主体价值的实现,以及深刻的社会、政治、文化内涵的历史性赋予。
작위인문학과적미술사,＂실물＂시기학과정위근본,＂역사물질성＂재규정미술사학과특정적동시,야규정료미술사교학적실천특성。연이,재중서문명교회적당대종합문화어경중,수착미술사＂외향관＂연구일익탁전,학원미술사교학인대예술품＂원물＂적탈리이재분번적해석이론중점행점원。여하간피차교착적대립、모순심지충돌중,접속단렬적전통,실현학원、공공예술박물（미술）궤구、전야실천、예술관리등다중어경적밀절합작,진이재다학과교차호동적전신학술시야중,완성자신결구적조정、어경적탁전、이론적중구이지학과적우화,장직접영향미술학원고등교육신빈적학립、주체개치적실현,이급심각적사회、정치、문화내함적역사성부여。