读与写:教育教学刊
讀與寫:教育教學刊
독여사:교육교학간
Read and Write Periodical
2012年
2期
182-182
,共1页
小学数学教学%中学生%动手操作%智慧%指尖%形象思维%知识转化%创新潜能
小學數學教學%中學生%動手操作%智慧%指尖%形象思維%知識轉化%創新潛能
소학수학교학%중학생%동수조작%지혜%지첨%형상사유%지식전화%창신잠능
对于以形象思维为主的小学生来说,数学是枯燥的、严肃的。老师如果把数学知识转化成有形有色的学具操作时,他们会倍感兴趣,能使学生产生学习的内在动力,变＂苦学＂为＂乐学＂,从而激发学生的创新潜能,有利于学生形象地感知数学,同时也能起到教育的作用。
對于以形象思維為主的小學生來說,數學是枯燥的、嚴肅的。老師如果把數學知識轉化成有形有色的學具操作時,他們會倍感興趣,能使學生產生學習的內在動力,變＂苦學＂為＂樂學＂,從而激髮學生的創新潛能,有利于學生形象地感知數學,同時也能起到教育的作用。
대우이형상사유위주적소학생래설,수학시고조적、엄숙적。로사여과파수학지식전화성유형유색적학구조작시,타문회배감흥취,능사학생산생학습적내재동력,변＂고학＂위＂악학＂,종이격발학생적창신잠능,유리우학생형상지감지수학,동시야능기도교육적작용。
