现代教育科学：普教研究
現代教育科學：普教研究
현대교육과학：보교연구
2012年
2期
135-137
,共3页
中小学%研究性学习%教学指导%反思
中小學%研究性學習%教學指導%反思
중소학%연구성학습%교학지도%반사
综合分析中小学生研究性学习成果,从研究内容、方式等逆推课堂教学指导,存在着选题窄化、过程弱化、成果美化等问题,并从课程理念、回归生活世界和丰富研究生态等三个维度展望研究性学习的课程建设。
綜閤分析中小學生研究性學習成果,從研究內容、方式等逆推課堂教學指導,存在著選題窄化、過程弱化、成果美化等問題,併從課程理唸、迴歸生活世界和豐富研究生態等三箇維度展望研究性學習的課程建設。
종합분석중소학생연구성학습성과,종연구내용、방식등역추과당교학지도,존재착선제착화、과정약화、성과미화등문제,병종과정이념、회귀생활세계화봉부연구생태등삼개유도전망연구성학습적과정건설。
