CAJ | 학술논문

职业院校动漫专业的设计类课程由于其特殊性，与传统的单一评价模式相比，在此类课程中开展多元评价有很多好处，这一点显而易见．但是由于种种原因，一直以来多元评价的开展部存在很多问题，笔者在本文中不仅论述了此类课程多元评价的内容与方法．还提出了几种针对性的解决方法。
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