CAJ | 학술논문

“文化反哺”是伴随着互联网的出现而产生的，是年长一代向年经一代进行文化吸收、学习的一种反向文化传递方式，是一种“后喻文化”。它的出现，既对大学生正确价值观的形成、老师的“绝对权威”、传统的教育方式与学生的行为方式提出了挑战，又给高校思想政治理论课教师教育方法和教育理念的更新、师生“代沟”的弥补、大学生求知欲和主体意识的激起提供了机遇。高校思想政治理论课教师可以抓住机遇，更新教育观念、树立终身学习理念、拓展教学内容、创新教育方式、提高“驾驭”互联网的能力、建立新型的教育主客体关系等来提升自身素质，应对挑战。
“문화반포”시반수착호련망적출현이산생적，시년장일대향년경일대진행문화흡수、학습적일충반향문화전체방식，시일충“후유문화”。타적출현，기대대학생정학개치관적형성、로사적“절대권위”、전통적교육방식여학생적행위방식제출료도전，우급고교사상정치이론과교사교육방법화교육이념적경신、사생“대구”적미보、대학생구지욕화주체의식적격기제공료궤우。고교사상정치이론과교사가이조주궤우，경신교육관념、수립종신학습이념、탁전교학내용、창신교육방식、제고“가어”호련망적능력、건립신형적교육주객체관계등래제승자신소질，응대도전。