中小学校长
中小學校長
중소학교장
PRINCIPAL OF PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL
2012年
4期
26-28
,共3页
人文教育%实践%精神文化需求%知识传授%文化成果%环境熏陶%内在品质%相对稳定
人文教育%實踐%精神文化需求%知識傳授%文化成果%環境熏陶%內在品質%相對穩定
인문교육%실천%정신문화수구%지식전수%문화성과%배경훈도%내재품질%상대은정
人文教育就是＂将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质＂。简单地说,人文教育是关于＂做人＂的教育,是解决＂价值观＂的教育,是追求＂善＂的教育。人文教育其本质属性应该定性为：以满足人们精神文化需求为目的的＂思想服务＂。目前人文教育总的思路是把教育的价值和功能局限于工具,
人文教育就是＂將人類優秀的文化成果通過知識傳授、環境熏陶以及自身實踐使其內化為人格、氣質、脩養,成為人的相對穩定的內在品質＂。簡單地說,人文教育是關于＂做人＂的教育,是解決＂價值觀＂的教育,是追求＂善＂的教育。人文教育其本質屬性應該定性為：以滿足人們精神文化需求為目的的＂思想服務＂。目前人文教育總的思路是把教育的價值和功能跼限于工具,
인문교육취시＂장인류우수적문화성과통과지식전수、배경훈도이급자신실천사기내화위인격、기질、수양,성위인적상대은정적내재품질＂。간단지설,인문교육시관우＂주인＂적교육,시해결＂개치관＂적교육,시추구＂선＂적교육。인문교육기본질속성응해정성위：이만족인문정신문화수구위목적적＂사상복무＂。목전인문교육총적사로시파교육적개치화공능국한우공구,
