CAJ | 학술논문

概念是知识的细胞，是学生学习的核心。生物学科也不例外。本文对初中生物概念教学进行了初步探讨，用教学实例阐明了初中生物概念教学的两种方法。教师可根据具体情况选择概念的教学方法，只要方法恰当，设计合理，便能有效提高课堂教学的效率，取得事半功倍的效果。
개념시지식적세포，시학생학습적핵심。생물학과야불예외。본문대초중생물개념교학진행료초보탐토，용교학실례천명료초중생물개념교학적량충방법。교사가근거구체정황선택개념적교학방법，지요방법흡당，설계합리，편능유효제고과당교학적효솔，취득사반공배적효과。