CAJ | 학술논문

高职院校实训课教学推行6S管理模式,是加强学生实训课教学管理的需要,也是提升高职学生职业素养、提高学生就业竞争能力的有效方法。6S管理模式虽在高职实训课教学中普遍采用,但高职实训课教学受传统观念影响存在诸多问题,其中一个主要因素就是教师在6S管理中重形式、轻内涵,重建设、轻办理,人为地制约6S活动的管理效果。6S管理要营造＂人人积极参与,事事遵守标准＂的良好氛围,教师不但要完成建章立制的任务,而且还要承担管理过程的指导、监督职能,同时要构建6S管理中的考核激励机制,承担实训考量评价职能,以促进学生职业素养的养成,提高实践教学的效果。
고직원교실훈과교학추행6S관리모식,시가강학생실훈과교학관리적수요,야시제승고직학생직업소양、제고학생취업경쟁능력적유효방법。6S관리모식수재고직실훈과교학중보편채용,단고직실훈과교학수전통관념영향존재제다문제,기중일개주요인소취시교사재6S관리중중형식、경내함,중건설、경판리,인위지제약6S활동적관리효과。6S관리요영조＂인인적겁삼여,사사준수표준＂적량호분위,교사불단요완성건장립제적임무,이차환요승담관리과정적지도、감독직능,동시요구건6S관리중적고핵격려궤제,승담실훈고량평개직능,이촉진학생직업소양적양성,제고실천교학적효과。