中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
9期
2,10
,共2页
高职院校%综合素质%学分制
高職院校%綜閤素質%學分製
고직원교%종합소질%학분제
高职院校学生综合素质学分制度遵循了"以学生为本、张扬个性、全面发展"的教育理念,能有效地帮助学生规划在校期间的学习与生活,是辅导员老师根据测评信,进一步有针对性地加强教育管理工作,针对不同特点的学生采取不同的教育管理方法,达到因材施教的重要措施.
高職院校學生綜閤素質學分製度遵循瞭"以學生為本、張颺箇性、全麵髮展"的教育理唸,能有效地幫助學生規劃在校期間的學習與生活,是輔導員老師根據測評信,進一步有針對性地加彊教育管理工作,針對不同特點的學生採取不同的教育管理方法,達到因材施教的重要措施.
고직원교학생종합소질학분제도준순료"이학생위본、장양개성、전면발전"적교육이념,능유효지방조학생규화재교기간적학습여생활,시보도원로사근거측평신,진일보유침대성지가강교육관리공작,침대불동특점적학생채취불동적교육관리방법,체도인재시교적중요조시.
