中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2009年
9期
62
,共1页
数学课堂%教学互动%师生
數學課堂%教學互動%師生
수학과당%교학호동%사생
教学互动作为永恒的主题,在很广的范围内被大多数人所接受.笔者认为,设计多种多样的互动形式,让学生在互动中对话,将使学生真正觉得自己是课堂的主人,是学习的主人.
教學互動作為永恆的主題,在很廣的範圍內被大多數人所接受.筆者認為,設計多種多樣的互動形式,讓學生在互動中對話,將使學生真正覺得自己是課堂的主人,是學習的主人.
교학호동작위영항적주제,재흔엄적범위내피대다수인소접수.필자인위,설계다충다양적호동형식,양학생재호동중대화,장사학생진정각득자기시과당적주인,시학습적주인.
