中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
9期
19-20
,共2页
具体课程%跨专业%合作教学
具體課程%跨專業%閤作教學
구체과정%과전업%합작교학
基于具体课程的跨专业合作教学模式,是指来自不同专业的两位老师共同承担某一门综合性课程的教学.<电子单证制作>是本科院校电子商务专业的一门课程,具有综合性、实践性和合作性的特点.根据课程的特点,采用跨电子商务专业和国际贸易专业合作教学模式,可以检验学生对本专业所学知识的掌握情况,为学生提供一个实际操作、应用知识的平台,培养团体协作精神,提高协调合作能力.这个教学模式改革过程中也会遇到一些实际问题,需要进一步研究并加以完善.
基于具體課程的跨專業閤作教學模式,是指來自不同專業的兩位老師共同承擔某一門綜閤性課程的教學.<電子單證製作>是本科院校電子商務專業的一門課程,具有綜閤性、實踐性和閤作性的特點.根據課程的特點,採用跨電子商務專業和國際貿易專業閤作教學模式,可以檢驗學生對本專業所學知識的掌握情況,為學生提供一箇實際操作、應用知識的平檯,培養糰體協作精神,提高協調閤作能力.這箇教學模式改革過程中也會遇到一些實際問題,需要進一步研究併加以完善.
기우구체과정적과전업합작교학모식,시지래자불동전업적량위로사공동승담모일문종합성과정적교학.<전자단증제작>시본과원교전자상무전업적일문과정,구유종합성、실천성화합작성적특점.근거과정적특점,채용과전자상무전업화국제무역전업합작교학모식,가이검험학생대본전업소학지식적장악정황,위학생제공일개실제조작、응용지식적평태,배양단체협작정신,제고협조합작능력.저개교학모식개혁과정중야회우도일사실제문제,수요진일보연구병가이완선.
