内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2011年
12期
98-99
,共2页
新课程%课堂教学%引导%探究学习
新課程%課堂教學%引導%探究學習
신과정%과당교학%인도%탐구학습
在课程理念转变后,如何在课堂教学实践中有效引导学生进行探究学习,真正转变课堂教学方式并不容易.设置情境导入,激发兴趣是引导学生探究的前提；设置明确的“导学”信息,引导学生体验、思考是探究的关键；借助多媒体教学,引导学生探究是提高学习效果的重要手段.
在課程理唸轉變後,如何在課堂教學實踐中有效引導學生進行探究學習,真正轉變課堂教學方式併不容易.設置情境導入,激髮興趣是引導學生探究的前提；設置明確的“導學”信息,引導學生體驗、思攷是探究的關鍵；藉助多媒體教學,引導學生探究是提高學習效果的重要手段.
재과정이념전변후,여하재과당교학실천중유효인도학생진행탐구학습,진정전변과당교학방식병불용역.설치정경도입,격발흥취시인도학생탐구적전제；설치명학적“도학”신식,인도학생체험、사고시탐구적관건；차조다매체교학,인도학생탐구시제고학습효과적중요수단.
