教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
9期
108-111,120
,共5页
历史课程标准%中学历史教学%教学教法%"五动法"%教法创新
歷史課程標準%中學歷史教學%教學教法%"五動法"%教法創新
역사과정표준%중학역사교학%교학교법%"오동법"%교법창신
如何激发学生学科学习兴趣,以最适合学生的最佳教学方法,最大限度地提高课堂教学效率,是每位教师必需面对的重大课题.文章以人教版八年级上册第二章《近代化的探索》单元复习课的教学实践为例,探究创新历史课堂教学模式,突出学生课堂的主体地位,充分发挥学生的能动性,在历史教学中让学生:动手动笔,直面历史;拓宽视野,整合历史;动口表达,感受历史;聆听声音,欣赏历史;动脑想象,遨游历史等,使学生在课堂中做到动眼、动口、动耳、动手、动脑,探索“五动法”在教学中的运用.
如何激髮學生學科學習興趣,以最適閤學生的最佳教學方法,最大限度地提高課堂教學效率,是每位教師必需麵對的重大課題.文章以人教版八年級上冊第二章《近代化的探索》單元複習課的教學實踐為例,探究創新歷史課堂教學模式,突齣學生課堂的主體地位,充分髮揮學生的能動性,在歷史教學中讓學生:動手動筆,直麵歷史;拓寬視野,整閤歷史;動口錶達,感受歷史;聆聽聲音,訢賞歷史;動腦想象,遨遊歷史等,使學生在課堂中做到動眼、動口、動耳、動手、動腦,探索“五動法”在教學中的運用.
여하격발학생학과학습흥취,이최괄합학생적최가교학방법,최대한도지제고과당교학효솔,시매위교사필수면대적중대과제.문장이인교판팔년급상책제이장《근대화적탐색》단원복습과적교학실천위례,탐구창신역사과당교학모식,돌출학생과당적주체지위,충분발휘학생적능동성,재역사교학중양학생:동수동필,직면역사;탁관시야,정합역사;동구표체,감수역사;령은성음,흔상역사;동뇌상상,오유역사등,사학생재과당중주도동안、동구、동이、동수、동뇌,탐색“오동법”재교학중적운용.
