教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
9期
95-98
,共4页
体验互动观%高中英语教学%英语教材%语言技能%师生互动
體驗互動觀%高中英語教學%英語教材%語言技能%師生互動
체험호동관%고중영어교학%영어교재%어언기능%사생호동
认知语言学充分强调互动体验性,体现了以人为本的精神.文章基于这一理论基础,主张高中英语教师以互动体验为教学新理念,在教材的使用上,在语篇、词汇、句法、综合运用四个板块上人本互动、师生互动,体验“突显”、“隐喻”、“情景”、“词形”、“词义”、“句法”、“语言能力”,以最大限度地加强学生在语言技能习得方面的体验性和互动性.
認知語言學充分彊調互動體驗性,體現瞭以人為本的精神.文章基于這一理論基礎,主張高中英語教師以互動體驗為教學新理唸,在教材的使用上,在語篇、詞彙、句法、綜閤運用四箇闆塊上人本互動、師生互動,體驗“突顯”、“隱喻”、“情景”、“詞形”、“詞義”、“句法”、“語言能力”,以最大限度地加彊學生在語言技能習得方麵的體驗性和互動性.
인지어언학충분강조호동체험성,체현료이인위본적정신.문장기우저일이론기출,주장고중영어교사이호동체험위교학신이념,재교재적사용상,재어편、사회、구법、종합운용사개판괴상인본호동、사생호동,체험“돌현”、“은유”、“정경”、“사형”、“사의”、“구법”、“어언능력”,이최대한도지가강학생재어언기능습득방면적체험성화호동성.
