中学生物学
中學生物學
중학생물학
MIDDLE SCHOOL BIOLOGY
2013年
9期
35-37
,共3页
自主学习%教师行为%评价
自主學習%教師行為%評價
자주학습%교사행위%평개
以上海市《生命科学》教材中“特异性免疫”一节为例,探索和构建自主学习课堂教学中教师行为的评价指标体系.并对评价过程和结果进行分析,结果发现此评价指标体系具有客观性较强、诊断性较强和信度系数较高的特点.
以上海市《生命科學》教材中“特異性免疫”一節為例,探索和構建自主學習課堂教學中教師行為的評價指標體繫.併對評價過程和結果進行分析,結果髮現此評價指標體繫具有客觀性較彊、診斷性較彊和信度繫數較高的特點.
이상해시《생명과학》교재중“특이성면역”일절위례,탐색화구건자주학습과당교학중교사행위적평개지표체계.병대평개과정화결과진행분석,결과발현차평개지표체계구유객관성교강、진단성교강화신도계수교고적특점.
