普洱学院学报
普洱學院學報
보이학원학보
Journal of Simao Teachers' College
2013年
1期
132-134
,共3页
动态教学法%非英语专业%大学英语教学
動態教學法%非英語專業%大學英語教學
동태교학법%비영어전업%대학영어교학
好的教学方法,对于教学效果的提高、教学内容的理解、贯彻和延伸、学生思维方式的锻炼,以及学生的全面发展,起着较为重要的作用.“动态教学法”主要体现在一个“动”字上,教师应“动态”的去教,学生应“动态”的去学.教师动是基础,是前提,而学生动则是关键,是整个课堂能否动起来的一个主要标志.动态教学法能够培养学生思考问题的能力,培养学生的创造性思维,使学生对所学的内容由静止的接受到运动的发展、延伸.
好的教學方法,對于教學效果的提高、教學內容的理解、貫徹和延伸、學生思維方式的鍛煉,以及學生的全麵髮展,起著較為重要的作用.“動態教學法”主要體現在一箇“動”字上,教師應“動態”的去教,學生應“動態”的去學.教師動是基礎,是前提,而學生動則是關鍵,是整箇課堂能否動起來的一箇主要標誌.動態教學法能夠培養學生思攷問題的能力,培養學生的創造性思維,使學生對所學的內容由靜止的接受到運動的髮展、延伸.
호적교학방법,대우교학효과적제고、교학내용적리해、관철화연신、학생사유방식적단련,이급학생적전면발전,기착교위중요적작용.“동태교학법”주요체현재일개“동”자상,교사응“동태”적거교,학생응“동태”적거학.교사동시기출,시전제,이학생동칙시관건,시정개과당능부동기래적일개주요표지.동태교학법능구배양학생사고문제적능력,배양학생적창조성사유,사학생대소학적내용유정지적접수도운동적발전、연신.
