教育科学
教育科學
교육과학
EDUCATION SCIENCE
2013年
2期
51-55
,共5页
中学生%宽恕倾向量表%中文版%学校适应感
中學生%寬恕傾嚮量錶%中文版%學校適應感
중학생%관서경향량표%중문판%학교괄응감
对643名中学生的测查结果表明,中文版中学生宽恕倾向量表包括宽恕他人、积极自我宽恕和消极自我宽恕三个较为清晰的维度,其克伦巴赫α系数依次为0.81、0.63和0.67,各分量表得分和攻击性得分间存在显著的关联,中学生宽恕倾向的年龄和性别差异均不显著.宽恕倾向和学校适应感之间均存在明显的关联,它对学校适应感的解释率为30％.
對643名中學生的測查結果錶明,中文版中學生寬恕傾嚮量錶包括寬恕他人、積極自我寬恕和消極自我寬恕三箇較為清晰的維度,其剋倫巴赫α繫數依次為0.81、0.63和0.67,各分量錶得分和攻擊性得分間存在顯著的關聯,中學生寬恕傾嚮的年齡和性彆差異均不顯著.寬恕傾嚮和學校適應感之間均存在明顯的關聯,它對學校適應感的解釋率為30％.
대643명중학생적측사결과표명,중문판중학생관서경향량표포괄관서타인、적겁자아관서화소겁자아관서삼개교위청석적유도,기극륜파혁α계수의차위0.81、0.63화0.67,각분량표득분화공격성득분간존재현저적관련,중학생관서경향적년령화성별차이균불현저.관서경향화학교괄응감지간균존재명현적관련,타대학교괄응감적해석솔위30％.
