高教论坛
高教論罈
고교론단
HIGHER EDUCATION FORUM
2013年
7期
31-33,46
,共4页
毕业设计%工程能力%阶段化%层次化
畢業設計%工程能力%階段化%層次化
필업설계%공정능력%계단화%층차화
工程能力培养是应用型工科院校的主要教学目标,基础知识和工程知识的积累构成毕业设计准备阶段,毕业设计实施阶段的层次化要素由课题来源、知识组合、实施场地、工程训练、能力培养等几方面构成.以培养具有实践能力与创新精神的应用型工程师为主线,针对毕业设计课题的属性,按照工程化层次化的递进形式,实现知识合理组合,有效提升工程能力.
工程能力培養是應用型工科院校的主要教學目標,基礎知識和工程知識的積纍構成畢業設計準備階段,畢業設計實施階段的層次化要素由課題來源、知識組閤、實施場地、工程訓練、能力培養等幾方麵構成.以培養具有實踐能力與創新精神的應用型工程師為主線,針對畢業設計課題的屬性,按照工程化層次化的遞進形式,實現知識閤理組閤,有效提升工程能力.
공정능력배양시응용형공과원교적주요교학목표,기출지식화공정지식적적루구성필업설계준비계단,필업설계실시계단적층차화요소유과제래원、지식조합、실시장지、공정훈련、능력배양등궤방면구성.이배양구유실천능력여창신정신적응용형공정사위주선,침대필업설계과제적속성,안조공정화층차화적체진형식,실현지식합리조합,유효제승공정능력.
