学周刊:C
學週刊:C
학주간:C
Learning Weekly
2012年
6期
63-63
,共1页
成绩%考评%办法%实践
成績%攷評%辦法%實踐
성적%고평%판법%실천
新课程标准提出:教学的评价不仅是评定学生的学习成绩.更重要的是为了激励学生努力学习.注重对学生数学学习过程的评价,包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识以及独立思考的习惯.教学思考的发展水平包括书面考试、口试、作业分析、课堂观察、平时检测、课后分析等,促进学生学习数学的自信心.促进学生的近一步发展。
新課程標準提齣:教學的評價不僅是評定學生的學習成績.更重要的是為瞭激勵學生努力學習.註重對學生數學學習過程的評價,包括參與教學活動的程度、自信心、閤作交流意識以及獨立思攷的習慣.教學思攷的髮展水平包括書麵攷試、口試、作業分析、課堂觀察、平時檢測、課後分析等,促進學生學習數學的自信心.促進學生的近一步髮展。
신과정표준제출:교학적평개불부시평정학생적학습성적.경중요적시위료격려학생노역학습.주중대학생수학학습과정적평개,포괄삼여교학활동적정도、자신심、합작교류의식이급독립사고적습관.교학사고적발전수평포괄서면고시、구시、작업분석、과당관찰、평시검측、과후분석등,촉진학생학습수학적자신심.촉진학생적근일보발전。