学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
6期
150-150
,共1页
幼儿教师%培养%口头语言%责任和义务%主动性%启蒙阶段%极性%孩子
幼兒教師%培養%口頭語言%責任和義務%主動性%啟矇階段%極性%孩子
유인교사%배양%구두어언%책임화의무%주동성%계몽계단%겁성%해자
一、积极性、主动性的培养
积极性、主动性是每个孩子天生所具备的．只是有的表现得比较明显．有的表现得不明显。而让每一个幼儿发挥自己的优点．弥补自己的不足．是每一个幼儿教师的责任和义务。对于表现明显的孩子我们要积极引导．不明显的就需要教师去发掘培养。针对这一现象．教师要运用各种方法去引导、开发幼儿的积极性和主动性．让幼儿在启蒙阶段得到良好的发展，
一、積極性、主動性的培養
積極性、主動性是每箇孩子天生所具備的．隻是有的錶現得比較明顯．有的錶現得不明顯。而讓每一箇幼兒髮揮自己的優點．瀰補自己的不足．是每一箇幼兒教師的責任和義務。對于錶現明顯的孩子我們要積極引導．不明顯的就需要教師去髮掘培養。針對這一現象．教師要運用各種方法去引導、開髮幼兒的積極性和主動性．讓幼兒在啟矇階段得到良好的髮展，
일、적겁성、주동성적배양
적겁성、주동성시매개해자천생소구비적．지시유적표현득비교명현．유적표현득불명현。이양매일개유인발휘자기적우점．미보자기적불족．시매일개유인교사적책임화의무。대우표현명현적해자아문요적겁인도．불명현적취수요교사거발굴배양。침대저일현상．교사요운용각충방법거인도、개발유인적적겁성화주동성．양유인재계몽계단득도량호적발전，
