广东教育：综合版
廣東教育：綜閤版
엄동교육：종합판
2012年
5期
14-15
,共2页
雅俗%向善%求真%教育界%《学记》%后现代%主义%得一
雅俗%嚮善%求真%教育界%《學記》%後現代%主義%得一
아속%향선%구진%교육계%《학기》%후현대%주의%득일
谈教育,大抵是件＂雅＂事,好事者皆以此为据,创出一套自以为是的标准,使得芸芸众生对教育之事高山仰止,望而却步。综观建国以来的教育界,此类风气不可谓不盛。这些求＂雅＂之士,一谈到教育,动辄引经据典,从《学记》到《四书五经》,从现代到后现代,从这个理论到那个主义,弄得我等＂俗人＂对这类教育＂雅文＂往往看得一愣一愣,嘘唏不已。
談教育,大牴是件＂雅＂事,好事者皆以此為據,創齣一套自以為是的標準,使得蕓蕓衆生對教育之事高山仰止,望而卻步。綜觀建國以來的教育界,此類風氣不可謂不盛。這些求＂雅＂之士,一談到教育,動輒引經據典,從《學記》到《四書五經》,從現代到後現代,從這箇理論到那箇主義,弄得我等＂俗人＂對這類教育＂雅文＂往往看得一愣一愣,噓唏不已。
담교육,대저시건＂아＂사,호사자개이차위거,창출일투자이위시적표준,사득예예음생대교육지사고산앙지,망이각보。종관건국이래적교육계,차류풍기불가위불성。저사구＂아＂지사,일담도교육,동첩인경거전,종《학기》도《사서오경》,종현대도후현대,종저개이론도나개주의,롱득아등＂속인＂대저류교육＂아문＂왕왕간득일릉일릉,허희불이。
