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2012年
5期
60-60
,共1页
历史高考%复习策略%中学历史教学%考试说明%指挥棒%河南省%教与学%解读
歷史高攷%複習策略%中學歷史教學%攷試說明%指揮棒%河南省%教與學%解讀
역사고고%복습책략%중학역사교학%고시설명%지휘봉%하남성%교여학%해독
河南省2011年高考文综历史部分给人的总体印象是：题看上去都不难,但做起来却不易。它不仅反映了新课改的精神,严格遵循了考试说明的基本要求，而且又全面考查了高考四大能力（即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题）。这就给中学历史教学指明了方向，成为我们教与学的“指挥棒”。这个“指挥棒”要把我们的教学指向何处？我认为应从以下三个方面解读。
河南省2011年高攷文綜歷史部分給人的總體印象是：題看上去都不難,但做起來卻不易。它不僅反映瞭新課改的精神,嚴格遵循瞭攷試說明的基本要求，而且又全麵攷查瞭高攷四大能力（即穫取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題）。這就給中學歷史教學指明瞭方嚮，成為我們教與學的“指揮棒”。這箇“指揮棒”要把我們的教學指嚮何處？我認為應從以下三箇方麵解讀。
하남성2011년고고문종역사부분급인적총체인상시：제간상거도불난,단주기래각불역。타불부반영료신과개적정신,엄격준순료고시설명적기본요구，이차우전면고사료고고사대능력（즉획취화해독신식、조동화운용지식、묘술화천석사물、론증화탐토문제）。저취급중학역사교학지명료방향，성위아문교여학적“지휘봉”。저개“지휘봉”요파아문적교학지향하처？아인위응종이하삼개방면해독。
